يحتوي هذا الكتاب على (69) كلمة، مقسمة إلى مجموعات أربع: كلمات فيها مد الألف، كلمات فيها مد الواو، كلمات فيها مد الياء، كلمات فيها مقطع ساكن.

كل الكلمات في هذا الكتاب تتكون من مقطعين فقط، وهي مما يألفه الطفل، ويمرّ في خبرته، ومما يكثر استخدامه في العربية.

قُدّمت الكلمة مقطّعة في شكل أفقي، ثم كاملة بلا تقطيع، وهذه المرحلية في تقديم مجموعة من الكلمات تشترك كلها في البنية، تساعد الطفل على تكوين آلية ثابتة للقراءة، مما يرفع من مستوى كفاءته وسرعته. 

في نهاية الكتاب وضعتُ جدولًا مقترحًا لتوزيع الكمات على الأيام، يمكن لولي الأمر أو المعلم أن يتقيّد به إذا أحب.

ومن باب التشجيع والتحفيز وضعنا ملصقات صغيرة يلصقها الطفل تحت كل كلمة ينتهي من قراءتها، ليستمر في قراءة الكمات وينهي الكتاب.

هذا الكتاب صُمّم ليرفع من ثقة الطفل في نفسه، ويحبّب إليه القراءة، من دون أن يثقل كاهله بمطالب كثيرة ووقت طويل.

الاستمرارية والانتظام هما أهم ما يضمن نجاح هذه السلسلة، فلو تقيّد الطفل بجدوله المقترح فإنّه سيجني ثمرة ذلك تقدمًا ملحوظًا في القراءة، وتدرّبا على الانتظام والالتزام، وفرحًا بالإنجاز.