الكتاب يقع ضمن سلسلة بعنوان أحب القراءة، وهو يمثل المستوى الثاني من مستويات القراءة الأساسية: مستوى الطلاقة، الذي يُعنى بتمكين الطفل من القراءة بسرعة مناسبة، ويدربه على تجنّب التوقّف والبطء اللذين قد يعيقان فهمه، فيما بعد، للنصوص التي يقرؤها.
يحتوي هذا الكتاب على (50) نصًا قصيرًا، لا يتجاور النص الواحد منها جملة واحدة او جملتين.
قدمت الجمل في الكتاب بشكل تراتبي رأسي، بحيث يقرأ الطفل الكلمة الأولى في السطر الأول، ثم الأولى والثانية في السطر الثاني، ثم الأولى والثانية والثالثة في السطر الثالث، وهكذا، حتى يصل إلى السطر الأخير الذي تكتمل فيه الجملة.
هذه التراتبية في تقديم كلمات الجملة تضمن أن يكرر الطفل قراءة معظم الكلمات مرتين أو أكثر، مما يساعده على التمكن من القراءة، ويرفع نسبة الطلاقة لديه.
وفي هذا الجزء وظفنا الكتابة للكلمات الأساسية، والبصرية، لما للكتابة من دور كبير في ترسيخ صورة الكلمات في ذهن الطفل، من دون أن نثقل عليه بعدد كبير منها.
في نهاية الكتاب وضعتُ جدولًا مقترحًا لتوزيع الكلمات على الأيام، يمكن لولي الأمر أو المعلم أن يتقيّد به إذا أحب.
ومن باب التشجيع والتحفيز وضعنا ملصقات صغيرة يلصقها الطفل تحت كل كلمة ينتهي من قراءتها، ليستمر في قراءة الكلمات وينهي الكتاب.
هذا الكتاب صُمّم ليرفع من ثقة الطفل في نفسه، ويحبّب إليه القراءة، من دون أن يثقل كاهله بمطالب كثيرة ووقت طويل.
الاستمرارية والانتظام هما أهم ما يضمن نجاح هذه السلسلة، فلو تقيّد الطفل بجدوله المقترح فإنّه سيجني ثمرة ذلك تقدمًا ملحوظًا في القراءة، وتدرّبا على الانتظام والالتزام، وفرحًا بالإنجاز.
.png)
تثبيت تطبيق "Kid skills"
